El Sector d’Ensenyament d’UGT Serveis Públics defensa que la reforma de la Llei 4/2019, de 7 de març, de millora de les condicions per a l’exercici de la docència i l’ensenyament en l’àmbit de l’educació no universitària ha de ser només el primer pas i reclama que la negociació continuï fins a culminar en un veritable Estatut Docent per al professorat de l’educació pública no universitària.
El sindicat valora que el text incorpori avenços rellevants per al professorat, especialment el blindatge de la jornada lectiva màxima de 18 hores a Secundària i 23 a Primària, una reivindicació històrica defensada per UGT a les meses de negociació. En l’actual context parlamentari, l’organització considera necessari que l’avantprojecte continuï la seva tramitació per consolidar aquests avenços.
No obstant això, des d’UGT Serveis Públics se subratlla que aquesta reforma ha de ser només el primer pas i no el punt final del procés de millora de la professió docent. El sindicat reclama que la negociació continuï fins a culminar en un Estatut Docent que estableixi un marc estable per regular les competències, drets i responsabilitats del professorat.
UGT recorda que ja el febrer de 2025 va plantejar al Ministeri aquesta reforma com a punt de partida per abordar posteriorment canvis de més abast, compromís que ara s’ha de materialitzar continuant el treball dels grups creats amb aquesta finalitat.
En aquest sentit, el sindicat considera que l’avantprojecte hauria d’haver estat més ambiciós i avançar en aspectes essencials per millorar les condicions laborals del professorat i la qualitat del sistema educatiu. Entre aquests, la reducció progressiva de ràtios, el reforç de l’atenció a la diversitat, compensacions justes per sobrecàrrega horària quan se superin les hores lectives ordinàries o avenços en la desburocratització de la tasca docent reduint tasques administratives que dificulten el treball educatiu.
Així mateix, UGT ha manifestat la seva preocupació per la paràlisi d’alguns dels grups de treball previstos, especialment els relatius al sistema d’accés a la professió docent, el període de pràctiques i la formació permanent, i insisteix en la necessitat de reactivar immediatament aquests espais de negociació.
Paral·lelament, el sindicat fa una crida a totes les forces polítiques perquè actuïn amb responsabilitat i altura de mires. L’educació no pot convertir-se en un instrument de confrontació política ni quedar supeditada a interessos partidistes o electorals. Per això, UGT reclama avançar cap a un pacte d’Estat per l’educació que garanteixi estabilitat al sistema educatiu i situï la millora de les condicions del professorat com una prioritat.
