En la seva segona «píndola informativa», el sindicat denuncia que la divisió entre els subgrups A1 i A2 no té sentit 16 anys després del Pla Bolonya i reclama una revisió dels complements de fins al nivell 26.
El Sector d’Ensenyament d’UGT Serveis Públics continua amb la seva campanya de mobilització digital per dignificar la tasca docent. En aquesta segona entrega, el sindicat posa el focus en una injustícia estructural: la fragmentació del professorat en diferents subgrups professionals (A1 i A2) tot i disposar de titulacions i responsabilitats equivalents.
Beatriz García, secretària del Sector d’Ensenyament d’UGT Serveis Públics, es mostra contundent en assenyalar que el sistema actual és anacrònic: «No té cap sentit que, 16 anys després de la implantació del Pla Bolonya, continuem dividits. Demanem la integració immediata de tots els cossos docents a l’A1».
La reivindicació d’UGT no es limita a una qüestió administrativa, sinó que comporta una actualització retributiva necessària per compensar la creixent complexitat de l’educació actual.
Les demandes clau són:
- Pas a l’A1: integració de tots els cossos docents per corregir la desigualtat de nivell professional.
- Revisió dels complements: UGT reclama un increment del nivell, com a mínim, fins el 24 per al cos de mestres i el 26 per a la resta de cossos.
- Dignificació de la tasca docent: el sindicat insisteix que aquestes mesures són un reconeixement a la formació, l’especialització i la gestió de la diversitat a les aules.
Des del Sector d’Ensenyament d’UGT SP s’anima tot el professorat a sumar-se a aquesta reivindicació històrica compartint i fent visible el missatge en els seus entorns digitals. El sindicat considera que la pressió col·lectiva és fonamental perquè el Ministeri reaccioni davant una situació que s’allarga massa en el temps.
«Parlem de reconèixer la feina diària i la complexitat de les aules avui dia. Equiparar també és dignificar la professió», conclou García.
